Au menu de notre enquête long format cette semaine : l'identité des éducateurs et éducatrices de jeunes enfants (EJE), parmi les autres professions du travail social. Un positionnement toujours un peu à la marge, malgré des compétences précieuses pour le champ social et médico-social.
Les éducateurs et éducatrices de jeunes enfants (EJE) se pensent-ils comme des travailleurs sociaux ?
Dans les textes, ils le sont sans conteste : la réforme du diplôme d'État d'EJE, en 2018, est venue valider l’appartenance du métier au secteur du travail social, notamment en renforçant le socle commun aux cinq métiers clés, avec des compétences et des connaissances partagées, et en ouvrant plus largement les possibilités de stages au sein du milieu spécialisé.