L'Observatoire national de la protection de l'enfance (ONPE) rend compte d'une étude comparant l'évolution d'enfants confiés à l'ASE selon qu'ils sont "placés", "déplacés" ou "replacés". L'instabilité des enfants, souvent liée à des dysfonctionnements institutionnels, a de graves répercussions sur leur construction personnelle.
Cela est devenu une évidence, réaffirmée par la loi du 14 mars 2016 : pour construire l'avenir d'un enfant, il faut stabiliser son parcours. Qu'en est-il dans la réalité ? Une étude, conduite par la psychologue Émeline Delaville, dont une synthèse est publiée par l'Observatoire national de la protection de l'enfance (ONPE), démontre que la réalité est parfois bien éloignée de cet objectif.